兩訪兩創活動總結

人文系兩訪兩創活動總結

開展“兩訪兩創”活動（學院和機關中層以上領導幹部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創基層黨建工作先進，争做優秀共産黨員；創教育事業發展先進，争做優秀人民教師），是認真貫徹落實黨的十七屆五中全會、中紀委十七屆六次全會精神的一項重要舉措，是貫徹落實全國、全省教育工作會議和高校黨建工作會議精神的一項重要部署，是貫徹落實科學發展觀、推動高等教育事業科學發展的必然要求。根據3044am永利集团3044noc“兩訪兩創”活動工作方案的部署和安排，結合我系實際情況，現将我系開展兩訪兩創活動的情況總結如下：

一、指導思想

本着真誠交流的原則，以對師生說暖心話，為師生辦實事為目标，以馬克思列甯主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，将“三個代表”重要思想作為兩訪工作的基本指針，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以科學發展觀統領我系發展全局，提高我院教學質量。認真落實構建社會主義和諧社會的基本要求，以此次兩訪活動為契機，推進和諧校園的建設。全面貫徹執行黨的教育方針，立足本次兩訪活動，知師生之所急，想師生之所想，努力推進科研強校、人才強校的發展進程，共鑄湖北高等教育服務湖北的跨越式發展，加快我省進入高教強省的行列。

二、工作目标

開展“兩訪兩創”活動，必須與鞏固和擴大創先争優活動成果結合起來，必須與“五好領導班子”創建活動結合起來，必須與學校中心工作和學校黨的建設經常性工作結合起來，認真落實走訪師生“兩個所有”，即：學院和機關中層以上領導幹部訪談所有教師，教師訪談所有學生,完成“兩創”目标，即：創基層黨建工作先進，争做優秀共産黨員；創教育事業發展先進，争做優秀人民教師。通過開展此次活動，把“全員育人、全過程育人、全方位育人”工程落到實處，達到提高黨建水平、提高教學質量、提高育人水平的目的。訪創結合，以訪促創。要通過訪談和調研，及時發現學校改革和發展中存在的突出問題，通過“兩訪”努力實現“兩創”。

三、開展情況

1、層層宣傳動員。

從思想上，我系通過層層動員宣傳，使全系師生充分認識開展兩訪兩創活動的重要意義。系領導對兩訪兩創活動高度重視，5月25日，楊書記在全體教師例會上傳達了有關《中共3044am永利集团3044noc委員會“兩訪兩創”活動實施方案》的文件精神，對全系教職工進行兩訪兩創活動的前期動員。楊書記指出在全省高校開展“兩訪兩創”活動，是省委省政府認真貫徹落實黨的十七屆五中全會、中紀委十七屆六次全會精神的一項重要舉措，是貫徹落實全國、全省教育工作會議精神、高校黨建工作會議精神的一項重要部署，對進一步加強改進高校黨建工作，培養鍛煉幹部、教師，密切幹群、師生關系，促進和諧校園建設，推進學校改革發展具有重要意義。認真貫徹落實好省委省政府有關精神，紮實開展好此次試點活動，不僅是省委省政府對我們提出的一項政治任務，也是我校進一步加強黨建工作，實現持續快速健康發展的難得契機。要通過這項活動切實增強全校師生投身學校改革發展實踐的責任感、使命感和緊迫感，為完成學校“十二五”規劃及中長期發展的各項目标和任務，實現學校的科學發展和跨越式發展而努力奮鬥。

6月1日，在楊書記的主持下，在系全體教職工例會上，全員認真學習《知行學院“兩訪兩談”活動第二階段（訪談交流）工作方案》，并展開讨論，大家紛紛對此次活動的開展獻言獻策，推進後一階段工作的順利進行。

2、健全組織機構

系兩訪兩創領導小組正式成立。6月3日，通過全系教職工讨論決定，為更好推進兩訪兩創工作的順利進行，決定成立系兩訪兩創領導小組，經過全員讨論，系書記楊旭同志為兩訪兩創領導小組組長，副書記徐江濤同志為副組長，吳思珺老師為宣傳委員，李琴老師為組織委員，汪繪琴老師為聯絡員。

3、制定實施方案

準确把握我校開展“兩訪兩創”活動的基本思路，緊緊圍繞學校改革發展和學生成長成才的主題不動搖。開展“兩訪兩創”活動要堅持五個基本思路：一是圍繞主題，把握方向。訪談活動要始終圍繞學校改革發展和學生成長成才兩大主題展開，防止偏離主題、偏離方向。二是心系師生，确保全覆蓋。訪談活動要确保覆蓋全校所有教師、所有學生以及每個辦公室、教室、寝室。三是分類訪談，破解發展難題。要針對幹部、教師、職工、學生、部分退休人員等五大群體，分别提出不同訪談要求，在訪談内容上各有側重。各級領導班子和黨員幹部重在提高認識、深化改革、增強能力、破解難題、創新機制上訪談；對教師圍繞師德師風建設，提高教學和科研能力、水平上訪談；對職工圍繞以人為本，轉變觀念，改進工作作風，強化服務意識，争創一流工作業績上訪談；對學生圍繞加強學習，促進個人全面和個性發展，做社會有用之才進行訪談；對離退休知名專家學者，圍繞問計學校建設和發展來訪談。四是交流思想，增進感情。訪談活動要積極開展政策宣傳和思想交流，通過宣傳政策、走訪民情、為民辦事，增進幹部與教師、教師與學生之間的感情，增強學校的凝聚力、向心力。五是切實加強組織領導，務求“兩訪兩創”活動取得顯著成效。

6月3日，在兩訪兩創領導小組支持下，吸納全系教職工的意見，形成可行性兩訪兩創活動實施方案，将兩訪工作落到實處，具體到訪談人與訪談對象一一對應，做到全覆蓋、全訪談、全交流，不交叉不遺漏。

4、具體兩訪兩創工作的開展

本系訪談工作分為三個階段，第一個階段是書面訪談階段（6月3日——6月13日），全系師生填寫《湖北省高校“兩訪兩創”活動訪談教師（學生）情況登記表》，訪談人以此為依據，通過整理被訪談對象填寫的情況登記表，對于情況登記表中比較關注的事項做好記錄，為下一步的深度訪談做好準備。學生訪談表格以班為單位，按學号順序依次排好，标明訪談人與訪談時間，以此備查。訪談工作的第二階段即深度訪談（6月4日—6月19号）也在同時進行，學院領導範院長于6月9日深入我系，對我系楊旭書記、王文凱主任進行了面對面的深度訪談。我系老師也在課餘時間，以班為單位，5個人為一組，集中展開訪談，深入到學生群體當中，想學生之所想，急學生之所急，于學生展開了面對面的交流，在學生群體中反響熱烈。第三階段：貼心訪談階段（6月6日——6月19日），以個人訪談形式為主。為順利推進我系一對一訪談工作，我系将4棟412和413,3棟409和3棟408設為兩訪兩創訪談室，以供訪談需要。同時，為順利推進兩訪兩創工作的實施，我系制作了人文系兩訪兩創宣傳版，通過文字資料（如簡報、學生心得體會等）與圖片的方式展示我系兩訪兩創工作的進展。

為進一步落實學院開展集體訪談，我系積極配合各職能部門落實好“十個一”活動，例如為落實組織一次“大接訪”活動，按照學工處的要求，我系選派了三名同學參加了由學院組織的“學生事務溝通會”。除此之外，為落實學院開展一次學業教育活動的精神，我系開展學業學籍的清查清理工作，對在這方面存在困難和問題的學生進行統計摸底排查，由我系輔導員老師開展一對一幫扶，解決其實際困難和問題。

訪談工作結束後，為更好貫徹院系兩訪兩創工作小組的要求，由系領導與教師代表提交一份兩訪兩創工作心得體會，以此備查。同時，在楊書記的指導下，對收集上來的兩訪兩談登記表進行歸類整理，學生表以班為單位，按學生學号整理排序，将征集到的意見進行歸類整理并撰寫班級調研報告，教師表以教研室為單位，将征集到的意見進行歸類整理同時撰寫調研報告。系部黨支部針對收集到的意見和建議進行專題研究，按照輕重緩急和難易程度，制定整改方案，提出整改落實的目标、方式和時限要求，明确整改落實的具體措施，最後形成一份系部的調研報告，并提交至學院，為學院整改提高提供依據。

四、工作特色

針對不同訪談對象，采用不同的訪談方法。以書面訪談為指引，以書面訪談為依據，有針對性展開集體面對面訪談，在集體訪談結束後，有針對性的針對個别學生進行貼心一對一訪談，真正做到想師生之所想，急師生之所急，促進和諧校園的建設，提高學院辦學水平和教學質量。

針對教師訪談，本系将輔導員、教學秘書也納入到訪談對象中，由于人數較少，因此采用書面訪談與一對一面談為主要訪談方式。

而基于我系學生較多的實際情況，教師對學生的訪談工作采取集體訪談與個人訪談相結合的方法，具體做法如下：

第一階段：書面訪談階段（6月3日—6月13日）

第二階段：深度訪談階段（6月4日—6月16日），以集體訪談形式為主。

學生訪談，以班為單位，利用課餘時間，将全班同學集中在一起，

①全班同學按照自願的原則5-6個人為一組，将每班同學分成若幹個小組，由訪談教師簡單介紹此次訪談的主旨與目标。

②小組自行讨論，總結出若幹個小組成員比較關注的問題（參照訪談學生情況登記表）

③老師深入到每個小組中，有針對性的了解學生的困惑和需求，并作出解答。

④訪談介紹後，每位老師上交一份《訪談情況小結表》。

第三階段：貼心訪談階段（6月6日——6月19日），以個人訪談形式為主。

如個别同學通過集體訪談仍無法消除心中疑慮，可于老師單獨約時間進行一對一的面談。

五、工作成效

我系在認真學習《中共3044am永利集团3044noc委員會“兩訪兩創”活動實施方案》的前提下，在思想上對“兩訪兩創“活動的高度重視，在組織上，在以系楊書記為核心的人文系兩訪兩創工作小組的領導下，我系兩訪兩創工作紮紮實實的穩步推進，各項活動要求都落到實處，實現了交流思想、立德樹人、尊師重教、促進和諧、創先争優，推動發展的總目标，對創建先進基層黨組織，創建先進教育事業起到了極大的推動作用，進一步加強和改進我系黨建工作和群衆工作，培養鍛煉幹部、教師、密切幹群、師生關系，促進和諧校園建設，推進我系改革發展。